Area di processo: curricolo, progettazione e valutazione

Obiettivi di processo:

• favorire una maggiore condivisione, per le classi parallele, delle modalità progettuali del curricolo dell'area logico-matematica e scientifica;
• Attivare programmi di revisione delle modalità di valutazione sia per discipline sia di percorso;
• incrementare attività di potenziamento disciplinare, in particolare nel biennio della scuola primaria, in continuità con le osservazioni e le indicazioni della scuola dell'infanzia.

Obiettivi di processo:

• incrementare incontri per dipartimento disciplinare sia orizzontali sia verticali;
• programmare nuclei progettuali multidisciplinari che implementino la capacità organizzativa nell'utilizzo degli strumenti informatici (LIM, tablet...)
• formazione di classi più equi-eterogenee possibile con l'inserimento degli allievi dell'indirizzo musicale abbinati per coppia di strumento (esempio violino e flauto, chitarra e pianoforte)
• migliorare i risultati scolastici degli studenti, in particolare quelli di fascia media.

Obiettivi di processo:

• completamento degli ambienti digitali per l'apprendimento e miglioramento della rete internet sia del plesso centrale (fibra), sia dei plessi periferici;
• gestione responsabilizzata al miglioramento dell'ambiente strutturale di apprendimento e alla funzionalità dello stesso;
• favorire una maggiore continuità didattica tra primaria e secondaria di 1° grado con specifica attenzione alla disabilità.

Area di processo: integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Obiettivi di processo:

• Azioni di cittadinanza attiva programmate a beneficio della comunità scolastica e del territorio;
• sviluppo di reti di relazione con altre agenzie educative;
• condivisione di modalità di gestione che migliorino le relazioni comunicative con le famiglie.